GRUPO DE ESTUDOS

Psicopatologia: DSM-5-TR e Terapia Cognitiva-Comportamental

GRUPO DE ESTUDOS

Psicopatologia: DSM-5-TR e Terapia Cognitiva-Comportamental

GRUPO DE ESTUDOS

Psicopatologia: DSM-5-TR e Terapia Cognitiva-Comportamental

Você já se sentiu inseguro (a) ao aplicar o modelo cognitivo da TCC na prática clínica? Você não está sozinho (a)! Eu também já passei por isso. Pensando nisso, criei um grupo de estudos focado em psicopatologia, DSM-5-TR e TCC, para juntos aprofundarmos nossos conhecimentos e aprimorarmos nossa prática. Vamos aprender e crescer juntos?

QUERO PARTICIPAR

SOBRE O CONTEÚDO

____________________________________________________

Acreditamos que o aprendizado se fortalece quando é construído em conjunto. Em um ambiente acolhedor e participativo, vamos conhecer e revisar critérios diagnósticos, estruturar possíveis intervenções e trocar experiências clínicas.

Você terá acesso a:

- Aulas teóricas com linguagem acessível (confira o conteúdo programático*)

- Mapas mentais para facilitar a assimilação

- Referências bibliográficas atualizadas

- Discussões abertas e colaborativas

Este grupo não é só sobre conteúdo é sobre crescer com segurança, responsabilidade clínica e confiança na prática.

Acreditamos que o aprendizado se fortalece quando é construído em conjunto. Em um ambiente acolhedor e participativo, vamos conhecer e revisar critérios diagnósticos, estruturar possíveis intervenções e trocar experiências clínicas.

Você terá acesso a:

- Aulas teóricas com linguagem acessível (confira o conteúdo programático*)

- Mapas mentais para facilitar a assimilação

- Referências bibliográficas atualizadas

- Discussões abertas e colaborativas

Este grupo não é só sobre conteúdo é sobre crescer com segurança, responsabilidade clínica e confiança na prática.

Acreditamos que o aprendizado se fortalece quando é construído em conjunto. Em um ambiente acolhedor e participativo, vamos conhecer e revisar critérios diagnósticos, estruturar possíveis intervenções e trocar experiências clínicas.

Você terá acesso a:

- Aulas teóricas com linguagem acessível (confira o conteúdo programático*)

- Mapas mentais para facilitar a assimilação

- Referências bibliográficas atualizadas

- Discussões abertas e colaborativas

Este grupo não é só sobre conteúdo é sobre crescer com segurança, responsabilidade clínica e confiança na prática.

Conteúdo programático*

Mês 1:

– Fundamentos da TCC: modelo cognitivo, formulação de caso

– Classificação em Saúde Mental: DSM-5-TR × CID-11 (ênfase prática)

Mês 2:

– Transtornos de Ansiedade: critérios, exposição e reestruturação

– Transtornos Depressivos: diagnóstico e ativação comportamental

Mês 3:

– TDAH em Adultos: avaliação, diagnóstico diferencial e TCC

– Transtornos Alimentares: Anorexia e Bulimia – protocolos TCC

Mês 4:

– Cluster B I: Borderline & Histriónico — avaliação e manejo

– Cluster B II: Narcisista (& Antissocial) — alianças e limites

Mês 5:

– Transtorno Obsessivo-Compulsivo: prevenção de resposta

– Transtorno de Estresse Pós-Traumático: exposição graduada

Mês 6:

– Integração de Protocolos: revisão geral e aplicação cruzada

– Referências Adicionais: bibliografia comentada e próximos passos

Conteúdo programático*

Mês 1:

– Fundamentos da TCC: modelo cognitivo, formulação de caso

– Classificação em Saúde Mental: DSM-5-TR × CID-11 (ênfase prática)

Mês 2:

– Transtornos de Ansiedade: critérios, exposição e reestruturação

– Transtornos Depressivos: diagnóstico e ativação comportamental

Mês 3:

– TDAH em Adultos: avaliação, diagnóstico diferencial e TCC

– Transtornos Alimentares: Anorexia e Bulimia – protocolos TCC

Mês 4:

– Cluster B I: Borderline & Histriónico — avaliação e manejo

– Cluster B II: Narcisista (& Antissocial) — alianças e limites

Mês 5:

– Transtorno Obsessivo-Compulsivo: prevenção de resposta

– Transtorno de Estresse Pós-Traumático: exposição graduada

Mês 6:

– Integração de Protocolos: revisão geral e aplicação cruzada

– Referências Adicionais: bibliografia comentada e próximos passos

Conteúdo programático*

Mês 1:

– Fundamentos da TCC: modelo cognitivo, formulação de caso

– Classificação em Saúde Mental: DSM-5-TR × CID-11 (ênfase prática)

Mês 2:

– Transtornos de Ansiedade: critérios, exposição e reestruturação

– Transtornos Depressivos: diagnóstico e ativação comportamental

Mês 3:

– TDAH em Adultos: avaliação, diagnóstico diferencial e TCC

– Transtornos Alimentares: Anorexia e Bulimia – protocolos TCC

Mês 4:

– Cluster B I: Borderline & Histriónico — avaliação e manejo

– Cluster B II: Narcisista (& Antissocial) — alianças e limites

Mês 5:

– Transtorno Obsessivo-Compulsivo: prevenção de resposta

– Transtorno de Estresse Pós-Traumático: exposição graduada

Mês 6:

– Integração de Protocolos: revisão geral e aplicação cruzada

– Referências Adicionais: bibliografia comentada e próximos passos

VAMOS CONSTRUIR ESSE CAMINHO JUNTOS?

QUERO PARTICIPAR!

CONHEÇA MELHOR QUEM CRIOU O CONTEÚDO

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Caroline Mudinutti

Psicóloga, professora, empresária, palestrante e alguém que conhece muito bem as inseguranças de quem começa na clínica.

Antes de ser psicóloga, fui professora de inglês e francês por 14 anos. Sou formada em Letras há 15 anos e minha escola — uma escola física que administro até hoje — ainda funciona com outros serviços no mesmo local, o que me deu uma sólida experiência empresarial e organizacional.

Me formei em Psicologia há 10 anos e atuo na clínica há 5 anos. Desde a graduação, sempre estive conectada à educação, teoria e práticas formativas, com base em pensadores como Paulo Freire e Vygotsky, que moldaram minha forma de escutar, ensinar e acompanhar processos de desenvolvimento.

Além de atender pacientes no Brasil e no exterior, também sou:

palestrante em escolas, empresas e serviços de saúde.

Colunista em jornal e autora de blog com textos voltados à psicologia e ao cotidiano.

Convidada para programas de rádio sobre saúde mental.

Tenho formação em Terapia Cognitivo Comportamental e Inteligência Emocional, com estudos complementares em autores como Winnicott e Bion, que me ajudam a pensar o desenvolvimento emocional e a subjetividade.

Ah, e um ponto essencial: faço terapia há 18 anos, com diferentes abordagens e terapeutas. Isso me faz lembrar todos os dias que somos nosso próprio instrumento.

A teoria é uma grande aliada e eu amo estudar, mas é a experiência vivida que dá profundidade ao nosso trabalho clínico.

Psicóloga, professora, empresária, palestrante e alguém que conhece muito bem as inseguranças de quem começa na clínica.

Antes de ser psicóloga, fui professora de inglês e francês por 14 anos. Sou formada em Letras há 15 anos e minha escola — uma escola física que administro até hoje — ainda funciona com outros serviços no mesmo local, o que me deu uma sólida experiência empresarial e organizacional.

Me formei em Psicologia há 10 anos e atuo na clínica há 5 anos. Desde a graduação, sempre estive conectada à educação, teoria e práticas formativas, com base em pensadores como Paulo Freire e Vygotsky, que moldaram minha forma de escutar, ensinar e acompanhar processos de desenvolvimento.

Além de atender pacientes no Brasil e no exterior, também sou:

palestrante em escolas, empresas e serviços de saúde.

Colunista em jornal e autora de blog com textos voltados à psicologia e ao cotidiano.

Convidada para programas de rádio sobre saúde mental.

Tenho formação em Terapia Cognitivo Comportamental e Inteligência Emocional, com estudos complementares em autores como Winnicott e Bion, que me ajudam a pensar o desenvolvimento emocional e a subjetividade.

Ah, e um ponto essencial: faço terapia há 18 anos, com diferentes abordagens e terapeutas. Isso me faz lembrar todos os dias que somos nosso próprio instrumento.

A teoria é uma grande aliada e eu amo estudar, mas é a experiência vivida que dá profundidade ao nosso trabalho clínico.

Psicóloga, professora, empresária, palestrante e alguém que conhece muito bem as inseguranças de quem começa na clínica.

Antes de ser psicóloga, fui professora de inglês e francês por 14 anos. Sou formada em Letras há 15 anos e minha escola — uma escola física que administro até hoje — ainda funciona com outros serviços no mesmo local, o que me deu uma sólida experiência empresarial e organizacional.

Me formei em Psicologia há 10 anos e atuo na clínica há 5 anos. Desde a graduação, sempre estive conectada à educação, teoria e práticas formativas, com base em pensadores como Paulo Freire e Vygotsky, que moldaram minha forma de escutar, ensinar e acompanhar processos de desenvolvimento.

Além de atender pacientes no Brasil e no exterior, também sou:

palestrante em escolas, empresas e serviços de saúde.

Colunista em jornal e autora de blog com textos voltados à psicologia e ao cotidiano.

Convidada para programas de rádio sobre saúde mental.

Tenho formação em Terapia Cognitivo Comportamental e Inteligência Emocional, com estudos complementares em autores como Winnicott e Bion, que me ajudam a pensar o desenvolvimento emocional e a subjetividade.

Ah, e um ponto essencial: faço terapia há 18 anos, com diferentes abordagens e terapeutas. Isso me faz lembrar todos os dias que somos nosso próprio instrumento.

A teoria é uma grande aliada e eu amo estudar, mas é a experiência vivida que dá profundidade ao nosso trabalho clínico.